ISO/IEC 17024 — Fiche d’exercice pratique

Apprentissage pratique

Construisez un programme de certification de personnes avec critères de compétence, épreuves et décisions impartiales. Distinguez fin de formation et évaluation indépendante ; une attestation de présence n’est pas une certification accréditée de personnes.

Objectifs : construire un dispositif de certification de personnes à partir des compétences et méthodes d’évaluation. Utilisez analyse du rôle, plan d’examen et notation. Cas : l’examen mémoriel ignore l’habileté pratique et le formateur décide la certification. Révisez validité, pratique et décision indépendante. L’évaluation demande correspondance compétence–épreuve ; assister au cours ne certifie pas la personne.

Données nécessaires à cette fiche

Utilisez un exemple anonymisé et autorisé, puis identifiez le processus, le produit ou l’activité concerné. Obtenez l’édition citée ou les règles du programme et notez le critère applicable avant d’évaluer un écart. Conservez ensemble pièces sources, hypothèses et prochaine action proposée. Ne transmettez pas de données confidentielles ou personnelles sans autorisation ; des données simulées conviennent à cette fiche.

Vérifier les preuves et leurs limites

Comparez votre réponse aux preuves et au cas d’échec présentés. La fiche complétée est un support d’apprentissage, ni rapport d’audit, ni évaluation accréditée, ni décision de certification ou autorisation de mise sur le marché. Une décision réelle exige les règles applicables, des personnes compétentes et l’organisme ou l’autorité responsable ; l’exercice ne confère aucune inscription professionnelle ni pouvoir de certification. Kayra peut discuter des objectifs généraux d’apprentissage et des exercices de formation convenus. Ce rôle pédagogique ne comprend pas la rédaction de manuels ou de procédures de management pour un laboratoire ou un organisme de certification particulier, ni la conception ou la mise en œuvre de son système.

Références officielles

• ISO — 17024